Talaan ng mga Nilalaman:
- Anong mga bahagi ng utak ang gumagana kapag natututo tayo ng matematika?
- Totoo ba na ang pag-aaral ng matematika ay maaaring dagdagan ang talino?
- Hindi mo na kailangang gumawa ng mga problema sa matematika na napakahirap
- Ang pagsasanay ng mga problema sa matematika ay maiiwasan din ang pagka-senno
Dapat ay nagtrabaho ka sa mga problema sa matematika na ibinigay ng mga guro o magulang. Kapag nag-aaral ng matematika, ang ilang mga tao ay maaaring makaramdam ng inip o tamad. Sa katunayan, ang pag-aaral ng matematika ay maraming benepisyo, hindi lamang upang ikaw ay maging bihasa sa arithmetic. Ang isa sa mga mahahalagang pakinabang ng pag-aaral ng matematika ay sinusuportahan nito ang pagpapaandar ng utak at nagpapabuti ng katalinuhan.
Anong mga bahagi ng utak ang gumagana kapag natututo tayo ng matematika?
Ang utak ng tao ay binubuo ng apat na "kamara," o kung ano ang kilala sa medikal na pagsasalita bilang mga lobe. Ang apat na silid ay ang frontal umbok, parietal umbok, occipital umbok, at temporal umbok. Ang bawat isa sa mga silid na ito ay may iba't ibang lokasyon at magkakaibang mga pag-andar.
Kapag natutunan mo ang matematika, ang frontal at parietal lobes ay gagana nang mas aktibo. Ang frontal lobe mismo ay matatagpuan sa lugar ng iyong noo at gumana upang maproseso ang bagong impormasyon, mag-isip nang lohikal, makontrol ang paggalaw ng katawan, at wika.
Ang pangalawang bahagi ng utak na gumagana nang husto kapag nag-aral ka ng matematika ay ang parietal umbi. Ang pagpapaandar nito ay upang makontrol ang sentido ng ugnayan (ugnay), tuklasin ang lokasyon at direksyon, at bilangin.
Totoo ba na ang pag-aaral ng matematika ay maaaring dagdagan ang talino?
Ang pananaliksik na isinagawa ni Propesor Ryuta Kawashima ay nagtangka upang ihambing ang talino ng mga kalahok sa pag-aaral na naglalaro mga laro kasama ang mga kalahok sa pananaliksik na nagtatrabaho sa medyo prangka na mga problema sa matematika (hal. karagdagan, pagbabawas, at pagpaparami). Sa una ang mga eksperto ay naisip na ang mga kalahok na naglaro ng mga laro ay magkakaroon ng mas aktibong talino kaysa sa mga nag-matematika. Gayunpaman, lumalabas na ang bilang ng mga bahagi ng utak na aktibo kapag gumagawa ng matematika ay higit pa kaysa sa naglalaro ka mga laro.
Kapag nagawa mo ang madaling mga problema sa matematika, ang prefrontal area ng iyong utak ay naging aktibo. Naghahain ang seksyong ito upang matuto at mag-isip nang lohikal. Kahit na kapag gumawa ka ng isang madaling problema sa pagpaparami (tulad ng 4 × 4), lumalabas na ang bahagi ng utak na gumana para sa pagsasalita ay aktibo din.
Ito ay dahil hindi maaalalang maaalala ng iyong utak ang pagbabasa ng talahanayan ng beses. Ito ang gumagawa ng bahagi ng iyong utak na gumagana upang mabasa na maging aktibo din.
Maliban dito, ang paggawa ng mga problema sa matematika ay maaari ding buhayin ang magkabilang panig ng iyong utak (kaliwa at kanang bahagi). Dahil dito, inirekomenda ni Propesor Ryuta Kawashima na gumawa ka ng isang simpleng problema sa matematika nang ilang sandali bago ka gumawa ng isang bagay na mahirap. Papayagan ka nitong maproseso ang impormasyon nang mas mahusay dahil ang iyong utak ay naaktibo.
Hindi mo na kailangang gumawa ng mga problema sa matematika na napakahirap
Maaari mong isipin na kung mas mahirap masolusyunan ang problema, mas maraming mga aktibong bahagi ng utak. Sa katunayan, hindi. Tiyak na kapag nagtatrabaho ka sa isang mahirap na problema sa matematika, ang kaliwang bahagi lamang ng utak ang gumagana. Ang kaliwang bahagi ng utak ay isang lugar na gumana upang makontrol ang wika (sa mga taong may kanang kamay).
Bakit ganun Lumalabas na kapag nagtatrabaho ka sa isang mahirap na problema, halimbawa 54: (0.51-0.9), syempre hindi mo agad alam ang sagot. Basahin mo paulit-ulit ang problema. Ito ang gumagawa ng bahagi ng iyong kaliwang utak, na may mahalagang papel sa pagpapaandar ng wika, upang gumana nang husto.
Iba ito kapag gumawa ka ng mga madaling tanong, dahil ang kaliwa at kanang bahagi ng iyong utak ay magiging aktibo sa isang balanseng pamamaraan.
Ang pagsasanay ng mga problema sa matematika ay maiiwasan din ang pagka-senno
Maliwanag, ang matematika ay maaaring makatulong na maiwasan at mapagtagumpayan ang demensya, lalo na sa mga may edad na. Oo, ang pagbabasa ng mga problema sa matematika habang pinag-uusapan nang malakas ay talagang maiiwasan ang pagkasira ng pagkasira
Sa katandaan, magkakaroon ng pagbawas sa kakayahang mag-isip. Lalo na sa prefrontal seksyon na kung saan ay aktibo kapag gumagawa ka ng mga problema sa matematika sa pagsasanay. Magkakaroon ng dalawang proseso sa utak upang maproseso ito, katulad ng kakayahang basahin ang mga katanungan at numero, patakbuhin ang mga numero, at igalaw ang iyong mga kamay upang magsulat ng mga formula, kalkulasyon, at mga resulta ng mga sagot. Ang simpleng bagay na ito ay lumiliko upang mapabuti ang mga kasanayan sa pag-iisip at mabawasan ang kalubhaan ng pagkasira ng senile.
